Es-selam alaykum,
L’une des questions les souvent plus posées par les débutants et les personnes intéressées par l’apprentissage de la langue arabe consiste à demander : «En combien de temps peut-on apprendre l’arabe littéraire ?»
De manière générale, la plupart des réponses que l’on obtient à cette question se répartissent en deux catégories :
- Les expériences personnelles d’étudiants en arabe littéraire, qui se résument souvent à « j’ai mis 3 ans pour apprendre l’arabe … », et qui ne vous renseignent pas vraiment puisque le résultat obtenu dépend toujours d’un contexte personnel, à moins bien sûr que les paramètres de la personne questionnée soient identiques aux vôtres.
- Les accroches publicitaires de certaines méthodes ou organismes éducatifs, qui sont parfois réduites à la formule « apprenez l’arabe en 90 jours ! », ainsi que les descriptifs de leurs programme d’apprentissage qui lorsqu’il s’agit d’établissement sérieux sont exprimés sous la forme « durée de la formation : 950 h de cours réparties sur 2 ans« . Ces indications dépendent toutefois elles aussi de nombreux paramètres personnels puisqu’on observe souvent des résultats différents dans un groupe d’étudiants qui ont pourtant suivi exactement le même cursus pédagogique.
Et donc … combien de temps faut-il pour apprendre l’arabe littéraire ?
Pour ma part, je considère qu’il est quasiment impossible de faire un tel pronostic, car les profils des étudiants et les contextes d’apprentissage sont nombreux et variés, et j’évite surtout de me baser sur mon expérience personnelle (vous allez comprendre pourquoi à la fin de cet article !).
En effet, la durée de l’apprentissage de l’arabe littéraire dépend de nombreux paramètres, et je vous propose donc aujourd’hui de passer en revue ceux d’entre eux qui me paraissent être les plus importants.
1- Les objectifs
La première chose à définir pour parler de durée d’études c’est bien évidemment de savoir quel sont les objectifs que l’on souhaite atteindre.
C’est parfois tout simplement d’apprendre l’alphabet et le système d’écriture arabe afin d’être capable de lire des textes vocalisés (Coran) sans forcément les comprendre, mais dans ce cas, on parle plutôt d’apprendre à « lire l’arabe ». Cet apprentissage ne nécessite en général que quelques dizaines d’heures et ce n’est généralement pas ce qui inquiète le plus les étudiants.
D’après mes observations, l’objectif de la majorité des étudiants consiste à apprendre des bases de la grammaire et de la conjugaison ainsi qu’une quantité suffisante de vocabulaire pour parvenir à lire et comprendre un texte non vocalisé, une conversation claire et de pouvoir s’exprimer oralement sur les thèmes récurrents de la vie quotidienne.
Les plus ambitieux envisagent également d’être capable d’aborder des textes plus littéraires, de comprendre l’intégralité du discours des médias écrits et audio-visuels, de pouvoir dialoguer sur des sujets très divers et de s’exprimer à l’écrit.
Vous comprendrez aisément que chacun des objectifs cités précédemment nécessite une durée d’apprentissage plus ou moins longue et en tous cas différente selon le cas.
2- Le lieu des études
La durée nécessaire pour apprendre l’arabe littéraire varie beaucoup selon que vous étudiez dans un environnement arabophone (pays arabes) ou non-arabophone (reste du monde).
Les études dans un pays arabophone présentent beaucoup d’avantages et pour ceux qui en ont la possibilité, cette solution permet de réduire considérablement la durée de l’apprentissage par rapport aux mêmes études effectuées dans un pays non-arabophone.
3- La structure éducative
La méthode « classique » pour apprendre l’arabe littéraire consiste à rejoindre des cours collectifs dans une structure éducative (institut de langue, université, association, etc.). Cette solution est avantageuse car elle propose un cursus qui a souvent fait ses preuves et offre un suivi de la part des professeurs. La durée des études est définie à l’avance et les résultats sont généralement au rendez-vous (sous réserve d’assiduité).
Cette solution comporte certaines contraintes et si vous lisez cet article, vous êtes peut-être à la recherche de structures alternatives comme les cours particuliers ou en petits groupes avec un professeur qui peut être présent physiquement ou à distance via internet.
Vous pouvez être parfois aussi contraint d’étudier seul en autodidacte avec une méthode écrite ou audio-visuelle qui sont de plus en plus populaires sur internet. Pour ma part je conseille toujours d’étudier avec un professeur physiquement présent (et compétent) mais je suis conscient que ce n’est pas toujours possible et commencer à apprendre en autodidacte donnera toujours plus de résultats que de remettre à plus tard et de ne rien faire du tout !
Dans ces différents types d’apprentissage, vous serez plus ou moins encadrés et suivi par les professeurs et c’est donc un élément qui joue un rôle important dans la durée de votre apprentissage. D’autant plus que certaines personnes sont plus performantes dans le cadre des cours collectifs tandis que d’autres réussissent mieux en suivant des cours particuliers ou en très petits groupes.
4- L’intensité du programme d’apprentissage
Ce que j’appelle l’intensité, c’est le nombre d’heure que vous consacrez à votre étude de l’arabe dans une période donnée (en général par semaine). Si vous êtes inscrit à une formation cela varie en général entre 3-5 h / semaine (cours du soir, week-end) et 15-20h / semaine (cours intensifs).
Si vous faites le calcul, vous constaterez que si par exemple 1000 heures de cours collectifs sont nécessaires, vous les atteindrez en 50-60 semaines dans un cours intensif (à répartir sur un ou deux ans selon l’organisation des vacances). Dans le cas de cours moins intensifs et plus espacés, cela peut donc demander une période sensiblement plus longue.
5- L’assiduité et la régularité
L’intensité de votre programme d’apprentissage n’apportera les résultats attendus que si elle est couplée avec de l’assiduité. Si vous n’assistez qu’à la moitié des cours ou si vous ne fournissez pas entièrement les efforts personnels demandés au cours de la formation, le temps nécessaire à la réalisation des objectifs sera allongé en proportion.
Dans une structure classique on peut vous refuser l’accès à une classe ou un niveau supérieur et le « redoublement » prolongera votre temps d’apprentissage (même si cela vous permettra de consolider vos connaissances).
Si vous apprenez seul ou à distance, c’est une question fondamentale, car vous ne bénéficiez pas de l’effet de groupe et n’êtes pas soumis aux conditions d’assiduité requises dans un établissement d’enseignement. Vos résultats reposent entièrement sur votre auto-discipline.
La régularité joue aussi un rôle essentiel et plus vous espacerez vos périodes d’apprentissage, plus l’accomplissement des objectifs sera long à atteindre.
6- La capacité liée à la situation personnelle
Il ne s’agit pas ici de quantifier l’intelligence, ni le « don » pour les langues, mais plutôt de prendre en compte votre contexte personnel lié à l’apprentissage en général et aux langues étrangères en particulier.
Par exemple, si vous avez appris d’autres langues étrangères avant l’arabe littéraire, si vous parlez l’arabe dialectal ou si votre langue maternelle est différente de la langue utilisée par la majorité, vous bénéficierez d’un avantage qui facilitera la rapidité de votre apprentissage.
La durée et l’ancienneté des études accomplies jouent également un rôle important. En règle générale, un étudiant en 3e cycle sera plus capable d’assimiler les techniques d’apprentissage qu’une personne qui a quitté le système scolaire très tôt et depuis de nombreuses années.
Des difficultés personnelles, familiales, une longue semaine de travail, ainsi que beaucoup d’autres éléments très divers peuvent aussi participer à perturber le déroulement des études et retarder l’accomplissement des objectifs.
7- L’intérêt et la motivation
La motivation est un élément essentiel pour mener à son terme tout projet d’apprentissage. Une motivation élevée et un fort intérêt pour l’arabe littéraire, en plus d’être des facteurs de réussite, seront également déterminants pour parvenir à atteindre rapidement les objectifs fixés.
Etudes de cas (extrêmes !)
Les paramètres qui décident du temps nécessaire à l’apprentissage de l’arabe littéraire sont donc nombreux et la liste qui précède n’est pas exhaustive. La durée des études dépendra donc de l’optimisation de nombreux facteurs qui peuvent donner des résultats très différents.
Pour illustrer l’impact de ces nombreux paramètres, je vais maintenant vous décrire le cas de deux personnes qui avaient le même objectif « classique » qui consiste à partir de la capacité à lire un texte arabe vocalisé (sans en comprendre le sens) pour finalement parvenir à lire et comprendre un texte non vocalisé, une conversation claire et pouvoir s’exprimer oralement sur les thèmes récurrents de la vie quotidienne.
Premier exemple
La personne que je connais qui est parvenue le plus rapidement à franchir cette étape est un ami que j’avais rencontré il y a une vingtaine d’années en Asie du Sud-Est :
- Facteurs de ralentissement : Aucun
- Facteurs d’accélération :
– Lieu : village au Yémen (quasiment aucune autre activité que l’apprentissage de la langue arabe et des sciences islamiques)
– Structure : cours intensifs en groupes
– Intensité : cours 7/7, plus de 5 h par jour (si mes souvenirs sont bons)
– Assiduité et régularité : étudiant sérieux. Etude régulière et non espacée
– Capacité et situation personnelle : étudiant diplômé d’université, parlant déjà le malais et l’anglais
– Motivation : étudiant très motivé - Objectif atteint au bout de : 9 mois !
Deuxième exemple
Le cas extrême opposé, c’est peut-être tout simplement celui de mon propre parcours d’apprentissage qui au risque de vous décourager, est révélateur de certaines réalités.
- Facteurs de ralentissement :
– Lieu : France
– Structure : la plupart du temps, pas de structure
– Intensité : entre 0 et 8 h / semaine dans le meilleur des cas. Le plus souvent 2 h / semaine
– Assiduité et régularité : Opportunités d’apprentissage aléatoires. Pas toujours de professeur disponible. Pas de cours à distance. Pas de cours audio-visuels. Internet n’existait pas.
– Capacité et situation personnelle : Salarié a temps plein, père de famille, Bac -1 - Facteurs d’accélération :
– Structure : Lorsque ils étaient disponibles : cours particuliers, en petits groupes, en classe
– Capacité et situation personnelle : Connaissance du français, de l’anglais et de l’italien
– Assiduité et régularité : étudiant assidu et régulier lorsque des cours étaient disponibles
– Motivation : étudiant motivé … et tenace ! - Objectif atteint au bout de : 7 ans !
Dans ce contexte très particulier, j’ai en effet dû patienter septs années avant de parvenir à lire et comprendre des textes et de participer à des conversation sur des sujets variés, principalement en raison du caractère discontinu de mon apprentissage et de mes nombreuses occupations familiales et professionnelles.
Alors … combien de temps pour apprendre l’arabe littéraire ?
La réalité pour la plupart des étudiants se trouve selon moi entre ces deux extrêmes.
En effet, les instituts de langue dans les pays arabes proposent généralement des formations intensives sur 1 ou 2 ans, dont la durée dans une environnement linguistique favorable me parait suffisante pour un étudiant sérieux et concentré sur son apprentissage.
Dans une université française, une licence LCE ou LEA qui en principe permet d’atteindre cet objectif dure 4 ans.
Si vous étudiez l’arabe littéraire en autodidacte ou dans le cadre de cours particuliers, la durée de l’apprentissage est cependant plus compliquée à déterminer en raison des nombreux paramètres, mais vous pouvez atteindre vos objectifs sur une période de 2 à 4 ans, à condition de faire preuve d’assiduité et de régularité.
Le pronostic de durée est-il vraiment important ?
savoirPour moi, la question de la durée des études n’est pas tellement importante puisqu’elle peut varier en fonction de paramètres que vous ne maitrisez pas forcément.
Connaitre à l’avance la durée de vos études peut vous aider à tracer une feuille de route, être un objectif secondaire qui vous aide à garder le cap, mais cela ne doit jamais devenir pour vous un objectif essentiel, et surtout pas une obsession.
Ce qui est essentiel, c’est votre motivation à apprendre l’arabe littéraire, le pourquoi de votre apprentissage. Si celle-ci est forte, si apprendre l’arabe passe d’une simple envie à un besoin primordial, vous parviendrez un jour ou l’autre à atteindre votre objectif.
Si vous êtes réellement motivé, l’important selon moi est de rechercher la méthode la plus en adéquation avec votre contexte personnel et vos objectifs pour optimiser votre apprentissage et surtout … de vous mettre au travail.
L’important finalement n’est donc pas de savoir quand vous allez terminer mais plutôt de savoir … quand allez-vous commencer votre apprentissage ?
Débuter et progresser avec Arabe Réussite
Si vous souhaitez commencer (ou poursuivre) dès maintenant l’apprentissage de l’arabe littéraire, j’ai réalisé deux formations audio-visuelles qui sont adaptées aux niveaux débutant et intermédiaire, et qui sont consacrées à l’explication des notions abordées dans les deux premiers manuels de langue arabe enseignés à l’université de Médine.
Le résumé des règles de grammaire du tome 1 (25 vidéos)
L’étude détaillée de l’intégralité des 31 leçons du tome 2 (60 vidéos)
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Enfin, si vous avez apprécié cet article, n’hésitez pas à me faire part de vos remarques et de vos expériences en rapport avec la durée de vos études en arabe littéraire dans les commentaires, en n’hésitant pas à partager les difficultés rencontrées lors de votre apprentissage, mais aussi vos succès dans l’accomplissement de vos objectifs.
Un très bon article complet et qui remet les pendules à l’heure gentiment. Merci !
Merci à vous Anne-Lise.
J’ai une question.
Comment se déroulait vos cours d’arabe ? Juste parler et regarder des films ou autre chose ? Et surtout a quel age avez vous commencer svp ???
Merci
J’ai étudié l’arabe littéraire principalement dans le cadre de cours particuliers en étudiant les 3 tomes du manuel de langue arabe pour non arabophones de l’université de Médine. Ensuite j’ai mis en pratique des notions étudiées surtout par la lecture et l’écoute.
J’ai appris à lire (alphabet + voyelles) vers l’age de 22 ans et j’ai débuté sérieusement l’étude de la langue arabe vers l’age de 24 ans.
Tout est dit! Que pourrait-on ajouter? Il reste à faire son auto-évaluation maintenant. Merci et bonne soirée à vous
L’important c’est d’aller de l’avant et ne pas être obsédé par la durée des études. Toute connaissance acquise est un capital que vous conserverez. Bonne soirée également et merci à vous Marie-Marthe.
Merci ismail. 20 sur 20 pour l’explication.
Merci pour votre intérêt et ravi que cet article vous soit utile.
Bonjour
Mon cas cela peut servir
Motivé
Assidu
Sérieux (devoirs faits lecture régulière préparation des cours)
Cours : 3h/ semaine+ internet (busuu) pour ne pas les citer.
Structure : association avec un professeur de qualité (attention dans ce milieu ya de tout) suivi par Manuel scolaire a destination des étrangers. 30 semaines/ans
5 ans.
2 Stages intensif en Jordanie et en Tunisie (Habib Bourguiba). 30 jours a raison de 5h/jours
Niveau initial : 0
Niveau actuel : A2
Total heures actuel : 700 environ
Faut encore compter 3 ans minimum avec des stages intensifs pour commencer a être autonome et écrire des textes simples.
Pas de soucis l’important est d’aimer cette langue.
Merci beaucoup pour votre témoignage très intéressant !
La patience est l’arme essentielle dans tout apprentissage. Comme en jardinage, on regarde pendant longtemps la tige grandir, puis on voit apparaître des fleurs et on finit par récolter les fruits !
Aimer l’arabe est bien sûr important mais je pense aussi qu’avoir un objectif concret qui nous apportera un bénéfice contribue grandement au maintien de notre motivation.
J’ai écrit deux autres articles sur ce sujet et les moyens de maintenir la motivation sur la durée :
–> L’étudiant et la traversée du désert
–> Survivre à la traversée du désert
As salamou 3alaykom, article de qualité qui décrit la réalité de l’apprentissage loin des formules magiques que peuvent proposer certaines personnes.
Pour ma petite expérience, je suis français reconverti en 2008 al hamdulillah et je n’avais jamais étudié de langues auparavant. J’ai commencé à apprendre à lire l’arabe en 2008\2009 et j’ai commencé à apprendre l’arabe en 2010 avec les tomes de Médine en autodidacte (les 3 premiers tomes mais seulement les parties traduites en français car le programme en arabe est bien plus complet). Cela m’a permit d’avoir un peu de vocabulaire, de nahwou et de sarf.
Par la suite, j’ai eu l’occasion de partir 6 mois en Egypte (au Caire) en 2012 et j’étais dans un markaz qui enseigné le programme « al arabiya baina yadaik (l’arabe entre tes mains) ». J’ai commencé au niveau 2 (ce qui correspondait à la moitié du tome 1) suite à un examen d’entrée malgré mes petites bases. J’étais dans une classe d’environ 5,6 élèves et on avait cours 5 fois par semaine pendant 3H00 avec une pause.
Durant mon séjour, j’ai pu terminer le tome 1 et également le tome 2 tout en rajoutant 1 mois avant mon départ des cours de nahwou avec un professeur en particulier.
Je suis rentré par la suite en France avec l’intention de retourner en Egypte pour terminer le programme que j’avais entamé (au total 12 niveaux, chaque niveau dure 1 mois). J’ai commencé donc au niveau 2 pour finir au niveau 6 quand je suis parti (en sachant que je n’ai pas intégré immédiatement le markaz dès mon arrivé). Il me restait donc 6 niveaux à terminer.
Au final, je n’ai jamais pu repartir là bas et j’ai donc décidé de terminer le tome 3 de l’arabe entre tes mains en autodidacte mais bien longtemps après (peut-être 1 ans voir 2 ans après). Entre temps, je me suis marié et j’ai travaillé. Et je n’ai jamais été régulier et constant, chose que je regrette, ce qui fait que j’ai perdu pas mal de temps car quand on s’arrête, on oublie ce que l’on a apprit comme vocabulaire ect et donc il faut de nouveau réviser.
Par la suite, je me suis rendu compte qu’il me manquait encore pas mal de vocabulaires pour être à l’aise pour lire un livre et le comprendre (malgré avoir fini le programme de 3 tomes).
J’ai donc continué par moi-même en lisant des livres (surtout religieux) en relevant chaque mots que je ne comprenais pas à l’aide d’un dictionnaire, et ça prend pas mal de temps ^^.
J’ai également étudier d’autres livres d’autres programmes comme la sira du Prophète (alayhi salat wa salam) qui est enseigné à la madrassa du sheikh ayyoub à Paris, j’ai étudié également certains textes du programme : al qira’atou ar raashida ect…
Et donc à ce jour en 2022, j’ai forcément bien progressé dans la compréhension de textes, je suis capable de lire des livres sans harakat al hamdulillah. Je vais être capable de comprendre un discours en arabe. Par contre, je rencontre toujours des mots que je ne connais pas et c’est normal, la langue arabe est un océan… Donc quand je lis un livre, j’ai toujours une dictionnaire avec moi (enfin une application sur téléphone) pour m’aider si besoin et enrichir toujours plus mon vocabulaire.
Concernant l’écoute, je vais réussir également à comprendre globalement un prédicateur (toujours des petits mots par ci par là qui me font défauts), par contre j’ai encore pas mal de progrès à faire pour pouvoir profiter pleinement d’une série en arabe (exemple la série Omar).
Par contre, mon niveau à l’oral est très faible malheureusement car je n’ai jamais pu le pratiquer en étant en France.
A ce jour, 12 ans après, je me considère encore comme un étudiant en langue arabe qui a beaucoup à faire pour atteindre le niveau souhaité.
Qu’Allah nous facilite l’apprentissage de cette magnifique langue qui est indispensable pour pouvoir profiter de Sa parole.
wa ‘alaykumu s-salam,
Merci beaucoup pour votre témoignage sincère et édifiant dans lequel on peut constater deux réalités :
1. L’apprentissage de l’arabe littéraire demande beaucoup d’efforts:
2. La ténacité est l’une des clés du succès.
Tout à fait et comme le dit l’adage en arabe : (من جد وجد).
Si tu as des conseils à me donner akhî, n’hésites pas, ils seront les bienvenus.